Проверяем чувство ритма

— Наклоняясь вправо-влево, громко ударяем в ладоши: ХЛОП-ХЛОП. Затем чередуем громкие притопывания и хлопки: ТОП-ХЛОП-ТОП-ХЛОП.
— Попросите вашего ребенка под тихий звук пройтись на носочках, под громкий — шагом, под очень громкий — бегом (отбивайте ритм, например, на барабане или стучите прямо по столу).
— Выбрав определенный ритм, произносите в унисон с ним слова, сопровождая их движением:
«там» — делаем резкий указательный жест в сторону,
«сам» — плавно показываем на себя,
«пол» — направление жеста на пол,
«нос» — указываем на нос.
— Вместе с малышом хлопайте в одном ритме, произнося двухсложные слова: «мама», «папа», «осень», «дует», «сильный», «много» и др. Затем выбирайте трехсложные слова: «высота», «лебеда», «кто куда» и т. д.

Слушаем и говорим правильно

Некоторые звуки особенно трудно даются нашим малышам.
Обычно к 4—5 годам произношение практически выправляется, но бывает, что проблема держится намного дольше. Используя упражнения фонетической ритмики, можете помочь малышу скорее освоить трудные звуки, а затем закрепить достигнутые успехи.
Попробуем «приручить неподдающихся» с помощью гимнастики.
Шипящие «ш», «щ», «ч», «ж». Многие дети говорят «косетька» вместо «кошечка», «лосядка» вместо «лошадка».
Начнем со звука «ш». Поднимем руки вверх и плавно покачаем ими вправо и влево, слегка наклоняя туловище то в одну, то в другую сторону, произнося при этом звук «ш-ш-ш-ш».
На очереди — «ч». Попеременно разворачиваем ладонь то правой, то левой руки от себя, одновременно с этим произнося звук «ч».
Операция «ж». Описываем в воздухе зигзагообразное движение обеими руками ВПЕРЕД (как будто ладони скользят по морским волнам) и одновременно произносим «ж».
Звук «р» малыши могут заменять на звуки «л», «ль», «в», «й» («каова» вместо «корова», «от» вместо «рот», «лак» вместо «рак», «лямаска» вместо «ромашка», «йыба» вместо «рыба»).
Потрудимся над звуком «р». Мелкими, короткими, быстрыми движениями рук и ног имитируем вибрацию и одновременно воспроизводим звук «р-р-р-р»...
Звук «ц» (типичная ошибка — «тапля» вместо «цапля»).
Проработаем звук «ц». Поднимем ко рту пальцы рук, зажатые в щепотку, резко разожмем их, одновременно туловище слегка наклоним вперед и произнесем «ц-ц-ц-ц,», стараясь подчеркнуть в нем элемент «с».
Звук «л» дети заменяют на «й» («койбаска» вместо «колбаска», «туй» вместо «стул» и т. п.).
Займемся звуком «л». Держим руки на уровне груди и вращаем одной кистью вокруг другой (так крутится мельница). Одновременно с этим проговариваем «ла-ла-ла»... Трудными для произнесения могут быть также звуки «ф», «с».
Начнем работу со звука «с». Поднимем ко рту все десять пальцев обеих рук, соединив вместе, и сразу вслед за этим опустим их вниз плавным, слегка давящим движением, одновременно проговаривая «с-с-с»...
На очереди звук «ф». Поднимем сжатые в кулаки руки ко рту, быстро и резко разожмем ладони, слегка вытянув при этом руки вперед. Одновременно произносим «ф-ф-ф-ф»...

Домашний театр двух актеров

Когда вы читаете своему крохе коротенькие сказочки или стихи, попробуйте сопровождать текст простыми жестами и движениями, соответствующими описанию. Малышу наверняка понравится такая новая игра, и он станет все повторять вслед за вами.
Вот несколько примеров:
Взял Саша палку (проиллюстрируйте то, что сделал мальчик Саша),
Кинул палку в галку (жест направлен вверх, в потолок).
Галка улетела (правой рукой махните вперед, как крылом)
И на елку села.
Села, посидела,
Опять полетела (всплесните руками)
И на елку села...
Главное, чтобы ваши занятия нравились малышу и приносили пользу.

Сказочка про оленя

У оленя (изобразите руками рога над головой животного) дом большой (сложите ладони «домиком»), он глядит в свое окно (изобразите окно: одна рука над другой ладонями вниз, и выгляните между ними, словно в окошко). Мимо заинька бежит (покажите, как трусит зайчишка-трусишка). «Тук-тук-тук» (постучите пальцами по ладони своей руки). «Открой! Там в лесу охотник злой» (повернитесь назад, протяните руку, словно показывая, где именно притаился охотник). «Ну, скорее забегай, лапку мне давай!» (изобразите, как вы открываете окошко, протягиваете руку, берете ребенка за руку).
Таким образом можно попробовать «оживить» любое стихотворение, важно лишь проявить больше фантазии. Необходимо также следить, чтобы ваши движения не были слишком сложными и на определенных строках повторялись — так малышу легче все запомнить и повторить. Со временем вы сможете использовать все более сложные жесты. А ваши игры
с ребенком станут еще увлекательнее.

Девочки я не логопед конечно-но сына месяцев с 10 учила цокать. и так по сто раз в день мы с ним постоянно цокали. зато когда пошел в садик в 2 года он уже хорошо говорил. теперь ему нынче идти в школу-а мы ни разу не были у логопеда! у нас в садике свой логопед и психолог есть. сынуля все звуки выговаривает четко. хотя я лично Рррр научилась говорить только перед школой. А шшшшшшшш-только в классе 4-ом-вместо ш говорила х.)))А у сына моего р сразу же получилась. проблем со звуками не было. у него самое первое четкое слово было карррр в 11 месяцев.

кокетка

Какая хорошая и нужная темка! Хотя у меня и старшая рано заговорила и младшая в полтора года болтает уже вовсю

Эх-хорошо у кого дочки! я тоже мечтала о дочке. они раньше развиваются-и вообще мамины дочки всегда.

Добрый вечер. С ребеночком нужно разговаривать начинать как только узнали, что беременны. А когда родиться, так еще больше, проговаривать все ваши действия, а так же все его движения, сигналы и эмоции, которые малыш выражает. Тогда такой малыш начинает быстрее разговаривать.

постоянно разговаривала и до сих пор говорю с младшим целый день - толку ноль. и языком мы цокали прекрасно в годик, а говорить вообще отказывается(нам2,3мес). совсем! у меня и первый такой же молчун был, зато щас рот не заткнешь (уже 13 лет) не считаю это каким то нарушением прям, понимать то все понимает прекрасно. у меня одно время было подозрение, что он плохо слышит. но это такой ребенок - если ему неинтересно, он даже головы не повернет и сделает вид что это не его зовут. но попробуйте в другой комнате пошуршать конфеткой - слух восстанавливается моментально и он летит на него забросив все дела

Склонна не согласится.У меня сынок и радостно разговаритвать очень рано стал. Главное не пол ребенка,а дружественная атмосфера в семье . Общение становится легким и открытым,ребенок с Вами общается на любые темы,а не молчит себе на уме.